Istraživanja psihopedagogije jezika su pokazala, da bi se učinilo učenje što efikasnije, potrebno je poštivati seriju principa. Ova knjiga predstavlja pokušaje apliciranja tih principa kod učenja esperanta, između ostalih evo nekih:

Motivirati učenika. Glavni faktor uspjeha učenja jezika je motivacija. Da bi se to postiglo, knjiga se predstavlja kao avanturistički roman, u kojem već u drugom poglavlju napeti događaj budi znatiženju i potiče učenika da dalje čita.

Primjeniti pravilo "što je češća riječ, to je prije ubaciti." Pravilnost esperanta to omogućuje učiniti odmah od početka. Međunarodni centar za usluge u kulturi u Zagrebu, napravio je potrebnu listu riječi po učestalosti ponavljanja, koja je dobivena pomoću statističke obrade konverzacije snimljene na različitim međunarodnim susretima.

Ponavljanje u različitim kontekstu. Korijen, dio riječi ili struktura se usvaja bez poteškoća, što se više puta ponavlja, uglavnom, ako se pripazi na važnost ponovnog predstavljanja, točno u trenutku kada, se nebi koristilo tokom nekog vremena, moglo zaboraviti. Vjerovatno će čitatelji shvatiti neka neprirodna ponavljanja, stilski ne prihvatljiva, koja tekst sadržava.

Reducirati najstrože, u svakoj lekciji, količinu novih činjenica. Tako da, svaki novi uvedeni elemenat, je kao uzet iz cijelog konteksta. U ovoj knjizi, nove se riječi pojavljuju na taj način, da savladavši sadržaj prve lekcije, učenik već razumije najmanje 82% poglavlja 2.do 8.; 89% od poglavlja 9. do 12; i 92% teksta nakon 12-og poglavlja.Zapravo posljednje poglavlje sadrži samo 3% novih korijena riječi.

Mnoge će možda zaćuditi različita duljina poglavlja. To je zbog želje prilagoditi se činjenici da sposobnost prihvaćanja novog materijala ne ostaje stalno ista. Podjele untar poglavlja su jednostavne naznake za pomoć podučavatelju, neobavezne.

Ovo djelo nije planirano za individualno učenje. Ipak pokazalo se, da osobe s dobrim razumijevanjem gramatike uspješno su naučile osnove esperanta kod kuće koristeći ovoj udžbenik i listu riječi ako su imale povremenu pomoć esperantista.

Taj mali roman može biti korišten kao prvi roman za čitanje nakon bilo kojeg tečaja.

Autor. (Claude PIRON)